Att arbeta med kränkande behandling är alltid viktigt och personal i skola och förskola stöter ständigt på nya utmaningar. För att få möjlighet att dela erfarenheter från vardagen och användandet av vårt verktyg ordnade vi en användardag för våra kunder i verktyget Kränkande behandling Incident.
I denna artikel svarar vi på några vanliga frågor som rektorer undrar över när de ska anställa ny personal eller saknar lärare för vissa klasser.
Många skolor och förskolor använder kamerabevakning i förebyggande syfte samt som en trygghetsskapande åtgärd. Men det görs inte alltid på rätt sätt.
Över en halv miljon elever berörs av de brister som påträffades i plattformen, vilket nu kostar fyra miljoner kronor i sanktionsavgifter.
Som klagomålshanteringen i skolan fungerar idag fyller den inte sitt syfte. Det visar en utredning från regeringen. Hanteringen av klagomål i skolan måste bli tydligare och det krävs en bättre definition av vad som räknas till kränkande behandling. .
Vem kan ställa rätt typ av systemkrav för att faktiskt förenkla arbetet för rektorer och lärare? Vikten av att ha så få system som möjligt, som gärna kan synkroniseras med andra system och databaser, blir alltmer efterfrågat i kommunernas upphandlingar.
I skolans värld hanteras personuppgifter varje dag, varför dataskyddsförordningen nya föreskrifter är viktiga att veta om. Skolan har normalt sett alltid rätt att registrera administrativ information om sina elever. Däremot finns det undantag som är viktiga att veta om.
25 procent av Sveriges rektorer är så stressade att de riskerar utbrändhet. Det visar en undersökning bland 2000 rektorer från landets alla regioner som ska svara på frågan – hur ser rektorers arbetsmiljö ut?
Får en lärare ta tag i en elev? Eleven som satt i vägen för andra vägrade att flytta på sig. Läraren valde till slut att ta ett så kallat brottargrepp för att flytta eleven.
Klagomålshantering är en viktig del av det systematiska kvalitetsarbetet i skolan. Om det inkommer klagomål och synpunkter som omfattar utbildningen, måste skolan åtgärda problemet. Vad måste din skola göra?
Mer än var fjärde kommun har nu en digital process för att hantera kränkande behandling i skolan. Under 2019 fick Skolinspektionen in 1 774 anmälningar om kränkande behandling och antalet anmälningar av kränkningar i skolan minskat med sju procent jämfört med 2018.
Höganäs kommun använde tidigare ett verktyg som de inte var så nöjda med och kränkningar hanterades i pappersform. Nu har de ett system som fungerar och sparar tid i det dagliga arbetet.
Ulf Andersson är utvecklingsledare i Gullspångs Kommun. De använder sedan flera år tillbaka Draftits Expert-verktyg och hösten 2018 digitaliserade de processen för kränkande behandling i sin skolverksamhet.
Arbetsmiljölagen omfattar både lärare och elever. Det betyder att även elever och barn i grund- och gymnasieskola omfattas av samma regler som arbetstagare. Har du koll på vad som gäller och hur säkrar din skola att ni lever upp till kraven på ett effektivt sätt?
När Joakim Lindahl kom till Dormsjöskolan var han ny i rollen och fick fler skolformer att hantera än tidigare. Det fanns fortfarande mycket att lära och därför valde han att testa Skolledning Expert.
Antalet anmälda kränkningar i skolan har ökat de senaste åren. Detta beror dels på att många skolor digitaliserat processen och därmed gjort det enklare att ta kontroll över processen. Samtidigt skapar det utmaningar eftersom man nu behöver identifiera vad som orsakar kränkningarna.
I den senaste Skolenkäten rapporterar Skolinspektionen att fler elever uppfattar att de vuxna inte reagerar på kränkningar i skolan. Hantering av kränkningar är ett av flera områden som behöver prioriteras för att vi ska kunna öka tryggheten. Att trygga elever, upplevelse av studiero och förbättrat skolresultat hänger ihop är väl känt inom skolvärlden.
Skolinspektionen utför regelbunden kvalitetsgranskning för att säkerställa kvalitén på alla Sveriges grund- och gymnasieskolor. Att bli utvald för regelbunden kvalitetsgranskning ökar om det var länge sedan Skolinspektionen gjorde en granskning eller om skolan uppvisar stora avvikelser vid exempelvis nationella prov. Har du som skolledare koll på vilka delar som granskas och hur kan ni arbeta förebyggande med de områdena?